CEDRE France x Glaaster : un partenariat innovant et inclusif
CEDRE France, collectif d’écoles d’enseignement à distance, a conclu un partenariat inédit avec Glaaster, une plateforme française d’intelligence artificielle développée en collaboration avec le Centre de recherche en neurosciences de Lyon. L’objectif : offrir aux élèves, notamment ceux présentant des troubles de l’apprentissage (dyslexie, dyspraxie, besoins éducatifs particuliers), un outil numérique capable d’adapter les contenus pédagogiques à leurs profils.
Des outils renforcés pour une éducation véritablement inclusive
Nos 2 écoles à distance intègrent pleinement la solution Glaaster, permettant l’adaptation automatique des cours, lectures et contenus annexes aux besoins spécifiques des apprenants. Ainsi, nous veillons à mieux prendre en compte les besoins liés à des troubles DYS, à de la fatigabilité, des troubles de l'attention ou encore des difficultés de lecture.
Cette avancée offre à chaque élève :
- Un accès simplifié à des ressources éducatives personnalisées.
- Une expérience d’apprentissage sur mesure et inclusive.
Comment fonctionne Glaaster ?
- Profil cognitif personnalisé : l’élève répond à quelques questions (âge, diagnostic, suivi orthophonique) et réalise de courts tests de lecture.
- Analyse par IA : l’intelligence artificielle interprète ces données pour identifier les besoins spécifiques.
- Adaptations automatiques : les textes et documents scolaires sont transformés selon le profil de l’élève.
- Choix de la police (Arial, OpenDys, etc.)
- Espacements ajustés entre lettres, mots et lignes
- Mise en évidence des lettres muettes ou découpage syllabique
- Reformulation explicite des phrases pour faciliter la compréhension
- Flexibilité totale : l’élève ou le parent peut modifier manuellement les réglages proposés par l’IA.
Une technologie révolutionnaire pour l’inclusion éducative
- Glaaster, une IA de pointe intégrée à CEDRE France, est dédiée à :
- Faciliter la compréhension et la réalisation des devoirs.
- Favoriser la réussite scolaire, notamment pour les élèves avec troubles DYS.
- Cet outil allie innovation et accessibilité pour :
- Transformer les défis quotidiens de l’apprentissage en opportunités de succès.
« C'est un outil très intéressant, facile d'utilisation, qui permet de modifier facilement un texte afin d'aider un enfant dyslexique et ayant un TDAH comme notre fils »
Témoignage de la maman de Guillaume, élève de CM1 à l'EIB à distance
Les avantages pour les élèves et les familles
-
Inclusion renforcée : Glaaster permet aux enfants dyslexiques ou ayant des troubles de la lecture de travailler sur les mêmes supports que leurs camarades, mais adaptés à leurs besoins.
-
Autonomie accrue : l’élève peut lire, comprendre et progresser sans dépendre constamment d’un adulte ou d’un orthophoniste.
-
Gain de temps pour les parents : fini les longues heures de devoirs douloureux, l’outil simplifie la lecture et l’apprentissage.
-
Polyvalence : utile non seulement pour les élèves dys, mais aussi pour les allophones (apprentissage du français), les malvoyants ou tout élève ayant besoin d’un soutien visuel.
-
Intégration transparente : l’accès se fait directement via l’espace en ligne des écoles partenaires, sans création de compte supplémentaire.
-
Fiabilité scientifique : les adaptations sont validées par des chercheurs en neurosciences, garantissant leur pertinence pédagogique.
À propos de Glaaster
Fondée en 2022 par Antoine Auzimour & Baptiste Brejon, et basée à Paris, Glaaster est une plateforme d’intelligence artificielle dédiée à l’accompagnement des personnes dyslexiques.
La mission de Glaaster est de développer une IA intuitive et personnalisée, capable de faciliter la lecture, l’écriture et la compréhension pour les personnes atteintes de dyslexie. L’outil combine des technologies avancées et une approche inclusive pour offrir une expérience accessible, sécurisée et adaptée à chaque utilisateur, qu’il s’agisse d’enfants, d’étudiants, ou de professionnels.
L’ambition de Glaaster est de devenir la référence mondiale en matière d’innovation technologique au service de la dyslexie et de l’inclusion éducative.